一、可人度爆棚的轻松熊休闲游戏!太迷恋了

Korilakkuma Tower Defense(コリラックマのねじ巻きレンジャー～とびだせおもちゃの箱～)

游戏类型：塔防｜休闲｜收集

🐻画风超可人的轻松熊系列➕类似保卫萝卜的休闲塔防方法～特别适合打发时刻的小游戏。

🥛扭蛋各种轻松熊系列中的人物，这些可可人爱的人物可以被配置成为关卡中战斗的炮台，敌人进入射程范围内时就会被自动攻击，通过策略建立自己坚不可摧的阵型吧～

支持安卓、IOS（外区/日本区）

方法像保卫萝卜，在牌子处配置战斗人物，进入射程后会自动攻击。还可以放技能，有很多不同画风关卡。

扭蛋可人的轻松熊人物，集图鉴+战斗关卡中运用。已拥有的人物图鉴，收集部分，收集回忆的相册。主线就是推图推关卡啦。

二、可以摸小熊内部的游戏

不可以。摸小熊内部的游戏在现实生活中是不存在的，也是不合适的。这种描述也许涉及不适当或非法的内容，因此不应该被当作壹个真正的游戏来讨论或寻求。

在虚拟全球中，例如某些电子游戏中，也许存在和熊或其他动物互动的情节，但这些互动通常是基于游戏的设定和情节需要，并不会涉及不适当的内容。游戏中的互动通常是为了增强游戏的娱乐性和玩家的沉浸感，而不是为了提供不适当或非法的尝试。

需要强调的是，任何涉及不适当或非法内容的行为都是不被接受的。无论是在现实生活中还是在虚拟全球中，大家都应该遵守社会规范和法律法规，尊重他人的权利和尊严，不参和任何有害或不道德的活动主题。

摸小熊内部的游戏并不一个合适或现实的话题。大家应该关注更加健壮、积极和有益的内容，以促进个人和社会的和谐进步。大家也应该保持警惕，避免被不良信息所误导或侵害。

三、小班手指游戏《小熊》如何写教案

幼儿园教案：小熊让路

教师：屈老师

活动主题目标：

1、领会故事的内容，能看图讲述故事。

2、进修领会动词：跳、淌、爬。

3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

活动主题准备：

背景图一幅，小动物图片若干

活动主题流程:

出示小熊，引起幼儿的兴趣→教师讲述故事，帮助幼儿领会故事的内容→情感教学→引导幼儿看图自己讲述故事

活动主题经过：

1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。

今天来了一位小客人，你们觉得它是只啥子样的熊？到底是只啥子样的熊呢？大家一起来听故事《小熊让路》。

2、教师讲述故事，帮助幼儿领会故事的内容。

（1）师讲述故事的前半部分（讲到狮子点了点头），让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁？

（2）师：到底是只啥子样的熊？故事里发生了一件啥子事务？

（3）师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想壹个啥子办法呢？一起来听一听。”

（4）讲故事的后半部分。

（5）大狮子想的是啥子办法？小熊何故这次没有让大狮子让路？

（15）师：小熊何故会脸红？

（16）师：小熊后来变的如何样了？

3、情感教学。

（1）师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会如何做？

（2）师：你喜爱故事中的小熊吗？何故？

（3）师：请你帮助这个故事取壹个好听的名字。（4）师：学了这个故事后，你应如何对待你的兄弟？

（4）师大家要做个相互关爱，相互谦让的好孩子

4、引导幼儿看图讲述故事。

胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。

幼：小动物在一起玩的故事。

幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子……

幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想办法让小熊让路了。

幼：小物品，快给我让路。

幼：小熊很坏。

小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼：小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。

幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上

幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。

幼：大狮子的办法好的。

幼：大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!”

幼：小熊看见大狮子走过来．心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。。

活动主题

兴趣是幼儿最好的老师。只有在幼儿感兴趣的情况下，他们才会学的轻松、学的愉快。一开始我出示一小熊图，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并提问：它是只啥子样的熊？接着再用设问法提问：上面会发生壹个啥子样的故事呢？充分发挥幼儿的想象力。

我发现在活动主题中创设设问的情境，能充分发挥幼儿自己的见解，并能加深幼儿对故事的领会和思索。比如：故事中讲到小兔、小羊、小猴请大狮子帮忙，大狮子笑了笑，点了点头。教师就可以问幼儿：你猜大狮子会想壹个啥子办法？这就会激发幼儿的想象，并对故事产生强烈的兴趣。

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